پنیر سوئیسی، مدل یادگیری کودکان در دوره کرونا

یادگیری معمولا به شکل  انباشتنی است و یک مرحله بر مرحله دیگر استوار می شود. برای مثال اگر آنها جمع اعداد یک رقمی را یاد نگیرند نمی توانند جمع اعداد دو رقمی را بیاموزند.

بعد از کرونا فرایند یادگیری کودکان تبدیل به پنیر سوئیسی شده است. سوراخ هایی که در پنیر وجود دارد، انگار در یادگیری آنها نیز وجود دارد.آنها بعضی از جنبه های هر مطلب را یاد گرفته اند و بر بعضی از جنبه های دیگر مسلط نیستند. بنابراین وقتی کودکان می نشینند تکالیف خود را انجام دهند، آنها مطمئن نیستند که چه کار کنند و گاهی  می دانند و گاهی نمی دانند. در نتیجه خسته می شوند و دوست ندارند دیگر سراغ آن فعالیت بروند. در این شرایط که همه کودکان با مشکلاتی روبرو هستند شرایط برای کودک بیش فعال سخت تر هم می تواند باشد. برای یادگیری بهتر سوراخ های پنیر را پر کنید.